Opțiunile școlare ale elevilor de clasa a VIII-a din județul Suceava pentru anul școlar 2026–2027

Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE) Suceava prezintă rezultatele analizei privind opțiunile școlare ale elevilor de clasa a VIII-a din județul Suceava pentru anul școlar 2026–2027, realizată pe baza unui amplu sondaj derulat în lunile octombrie și noiembrie ale anului școlar 2025–2026.

Potrivit datelor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean Suceava, în anul școlar 2025–2026 populația școlară de clasa a VIII-a este de 6.748 de elevi, organizați în 352 de clase, în cadrul a 229 de unități de învățământ.

Metodologia cercetării
Pentru identificarea tendințelor privind opțiunile educaționale ale elevilor, CJRAE Suceava a aplicat un chestionar online (Google Forms), în lunile octombrie–noiembrie, cu sprijinul profesorilor consilieri școlari și al diriginților.
Sondajul a fost realizat după prezentarea ofertei educaționale a liceelor din județ, conform recomandărilor CJRAE Suceava, iar fiecare elev a primit un cod unic, răspunsurile fiind anonime, pentru a asigura confidențialitatea datelor.
Au participat 5.206 elevi, reprezentând aproximativ 77% din totalul elevilor de clasa a VIII-a, iar centralizarea datelor s-a realizat în perioada 11.10.2024 – 17.12.2024, de către profesorii consilieri școlari CJRAE Suceava.

Elemente de noutate
Sondajul a inclus, în premieră:
• identificarea persoanelor care influențează deciziile elevilor;
• date privind elevii din grupuri vulnerabile;
• mediul de proveniență (urban/rural);
• utilizarea codurilor unice și anonimizarea completă a răspunsurilor.

Profilul respondenților
Structura pe gen este echilibrată: 51,7% fete și 48,3% băieți.
Majoritatea elevilor provin din mediul rural (63,3%), aspect relevant pentru planificarea accesului la licee, în special pentru cele vocaționale sau profesionale, unde mobilitatea poate reprezenta o barieră.

În ceea ce privește incluziunea:
• 3% dintre respondenți s-au declarat de etnie rromă;
• 1,7% au cerințe educaționale speciale (CES).
Deși procentele sunt reduse, identificarea acestora este esențială pentru planificarea locurilor speciale la admitere și pentru dezvoltarea unor măsuri de sprijin adecvate.

Surse de informare și influența deciziilor
Deciziile elevilor sunt influențate în principal de: părinți – 53,4%, profesori – 16,8%, consilieri școlari – 8,8%, colegi – 9,5%, alte persoane – 11,5%.
Datele evidențiază necesitatea consolidării rolului consilierilor școlari și a extinderii activităților de orientare în carieră, inclusiv prin intervenții directe la clasă.

Opțiuni educaționale
Rezultatele arată o preferință majoritară pentru liceele teoretice, care concentrează aproximativ 36% din totalul opțiunilor, în special pentru profilurile Real și Umanist.
Învățământul profesional și profesional dual însumează aproximativ 10,9% din opțiuni, fiind ales mai ales pentru domenii precum mecanică, turism, industrie alimentară sau prelucrarea lemnului, ceea ce indică interesul pentru integrarea rapidă pe piața muncii.

Învățământul vocațional reprezintă 13,2% din opțiuni, cu interes crescut pentru profilurile pedagogic, artistic, sportiv și militar, confirmând faptul că aceste trasee educaționale răspund elevilor cu aptitudini și interese specifice.

Accesibilitate și mobilitate
Un număr de 149 de opțiuni vizează licee din alte județe, semn că unii elevi sunt dispuși să se deplaseze pentru specializări care nu există la nivel local.
Totodată, elevii din mediul rural se confruntă cu dificultăți de acces la anumite tipuri de licee, din cauza distanțelor și costurilor de transport, aspect ce necesită soluții instituționale.

Concluzii
Sondajul realizat de CJRAE Suceava (realizare chestionar și colectare date: prof. consilier școlar Hlade Elena Alexandra; centralizare date: prof. consilier școlar Chiticariu Laura Nicoleta; interpretare și transmitere rezultate: prof. consilier școlar Maria Adriana Nichitean) oferă o bază solidă pentru:
• planificarea numărului de locuri în licee;
• alocarea eficientă a resurselor educaționale;
• dezvoltarea strategiilor de consiliere și orientare în carieră.

Directorul CJRAE Suceava, prof. Maria Adriana Nichitean, subliniază că acest sondaj nu are rolul de a ierarhiza școlile, ci de a sprijini deciziile informate ale elevilor și de a contribui la o orientare școlară și profesională echilibrată, adaptată nevoilor reale ale acestora și cerințelor pieței muncii.
CJRAE Suceava își reafirmă angajamentul pentru susținerea elevilor, părinților și școlilor în procesul de orientare educațională și profesională.